突破傳統，邁向教學E世代
e化已是未來教育的趨勢，較傳統黑板教學而言，也擁有更多的優點，包括更為優良的教學環境、網路資源的整合、學習動機的加強等。透過E化教學，教師可將教材以各種方式的呈現在學生面前，可減輕教師的負擔，達到事半功倍之效。更可參考相關的教學網站，下載網路的教學資源。透過這樣的資源分享，教學不再是單打獨鬥，教學品質亦大幅提昇。
現代科技中，針對數學教學，已有許多的e化工具可供使用，加拿大Maplesoft公司所提供的產品「Maple」，便是很好的數學教學工具。Maple是一套全球知名的符號與數值運算引擎，其中有超過4,000個內建數學命令、函數可供直接取用，能協助使用者快速處理算數、精確解、數值近似、複數、數根、特殊函數及數值積分等問題，能以直觀的方式處理複雜的數學與工程問題，並建立美觀及可執行的技術文件檔案。目前已有許多教師使用Maple工具，進行教材的編排與教學輔助，並進行教學資源的分享。
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學生來源的多樣性：
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教學內容的大量性：工科學生在大學的基本數學學習有大一的微積分、大二的工程數學；理論上，在這兩年中同學須要依序作下列的學習：實函數的微積分、多變數函數的微積分、常微分方程式、拉普拉斯轉換、線性代數、向量微積分、傅立葉分析、偏微分方程式；在有限的時間內，上述的學生們要完成這樣的學習目標，對授課老師是一大挑戰，同時也是一個值得投入心力與時間去解決的難題。
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教材的適用性：雖然坊間大專數學教科書非常多，英文版、翻譯版及中文原著版；配合各種繪圖軟體的開發，書本的內容也多具有生動性及多樣化；但無論選擇了哪一本當課堂上的教科書，總是無法與課堂上的情境有令人滿意的配合。此問題在工程數學的教學中特別容易顯現，因此，如何為學生量身製作一份適合的教材，是一個重要的議題。
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數學觀念解說
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動畫電子檔：在Maple的工作頁(worksheet檔)上透過指令的書寫及執行，產生我們所需的圖形；有時是一句簡短的指令，有時是一長串的程式，視圖形的表現方式而定
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學生方面
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上課情緒：透過動畫，對所學的概念有”看得見的認識”，同學的學習意願大幅提升。
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課後演練：透過動畫及講義的解説，對所計算的東西有”看得見的認識”及可模仿的演算例子，同學的動手計算的意願可望大幅提升。
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老師方面：教學的連貫性(課後的修改＝下一次教學的備課)
